篮球——传切配合教案
年级 八年级 班级 人数 男 女 日期 课次 气候 课的 类型 新授课 课题 1.篮球——传切配合2.体能练习 教 学 目 标 场地 过程 1、运动参与：通过教学，学生能积极地参与到篮球运动中来，体验运动的乐趣。 2、运动技能：通过本堂课教学，学生能掌握一传一切，空切配合，80%的学生能完成传切配合练习。 3、心理健康：培养运动参与意识，建立和谐的人际关系，培养勇敢、果断的优良品质。 4、身体健康：通过教学，学生能增强自身的协调性、灵敏性，提高心肺功能。 5、社会适应：通过教学，学生能培养良好的组织纪律观念和团队合作的能力。 篮球场 课的内容 教师主导 器材 篮球18个 球托若干个6个标志杆 音响 学生活动 构思及要求 次时强数 间 度 1mn 小 3n 小 一、课堂常规 组织:见图1 图1： 构思：建立融洽的 1. 体育委员整队，教法： ÔÔÔÔÔÔÔÔ 师生关系 报告出勤人数 1.向学生亲切问ÔÔÔÔÔÔÔÔ 2. 师生问好 好, 声音洪亮，精 ▲ 3. 宣布本次课的神饱满 Ô——学生 准 内容与要求 2.宣布课的内容、▲——教师 要求：动作“快， 4. 检查服装与器任务 1.在指定地点集合 静，齐”，精神饱满， 备 材,安排见习生 3.提前到场检查服2.认真听讲，明确声音洪亮。 装与器材,安排见本次课的任务与要 部 习生 求 3.见习生出列,并随 分 堂听课 10’ 二、热身 组织：见图2 构思 :慢跑，让身体 教法： ÔÔÔÔÔÔÔÔ 进入运动状态，调 慢 ▲1、运球绕篮球场慢1教师组织队形， 动学生积极性 跑的时候整齐，安跑 图2： 篮球基本步伐练 静的要求 Ô ——学生 习，提高学生的篮 2组织学生进行慢 ▲——教师 球素养 跑，并维持次序， 注意安全 明确要要求:队伍整齐，前3.教师口哨指挥 1认真听讲，4.教师控制队伍 求 后间距半米，安静， 2有秩序积极地热整齐，有序。 身。 3.跟随教师练习 组织：图3 三、球操（4*8） 要求：态度认真的 教法： 1、扩胸运动 完成整套球操，需2、腹背运动 图3： 1、 教师组织队列3、各部位绕球运动 Ô Ô Ô Ô Ô 循序渐进，且要做队形 4、弓步压腿运动 Ô Ô Ô Ô Ô 2、教师播放音乐，5、侧压腿运动 充分，以免运动损 ▲ 做示范动作，并带6、踢腿运动 领学生一起做 Ô ——学生 伤 7、原地各种形式运3、动作协调，连贯 ▲——教师 球 1.认真观察教师的构思：提高学生球 示范动作 性，学好篮球打好2.注意力集中，跟随音乐一起做,动基础 作到位 基 本 部 分 33 一、复习三角传接 球练习 组织：图4 构思：复习传球动 1.组织学生二列横作为下面传切配合 队站好 做铺垫 2.教师将学生分成要求： 1 两组，进行练习 图4 1、 传接球时，传球 3.带领指定场地练 到位，减少传接 习 Ô ——学生 球失误。 4.观察学生动作 5.巡回指导，集体1.听从教师进行分 纠正学生的常犯、组 易犯错误 2.到指定场合进行 三角传接球练习 2.积极练习，注意 力集中 二、传切配合：传组织5 图5 切配合是进攻队员1.教师邀请学生进 利用传球，切入组行看图回答。 合成的简单配合 2.教师看图讲解一构思：通过图片， 传一切，空切配合让学生可以直观了 1、 一传一切配合的基本技术动作要解传球与跑动路线 练习 领 2、 空切配合练习 3.教师邀请学生一 起师生示范一切和要求： 空切配合。 1、学生练习传切 4.教师提问，切入者配合时，跑动路线 应该选择怎么样的清晰，假动作逼真。 路线？切入时为什 2、循序渐进更好 么要用假动作？如1.学生积极举手，的掌握传切配合术 何做到传球及时准看图回答问题 动作 确？组织学生分组2.认真听讲一传一3.解决传切配合时， 练习 切，空切配合技术传球队员与切入队 5mi中 n 2mi小 n 16m中 in 5.巡回，指导纠正学动作 员的衔接配合。 生易范错误 3.学生带着问题，积4.学生独立思考，带 6.邀请优秀学生示极思考，并分组到着问题练习，可以 范一传一切和空切指导场地练习 在练习中发现问 配合 4.观看优秀学生示题，并去解决问题。 7.教师提问，进行传范。 切配合时，要注意5.思考回答教师提 哪些方面？ 出的问题 2mi中 8.教师回答，切入者6.改正问题，继续分 n 的跑动路线，传接组练习 球的时机，队员之图6 间的配合默契等。 3、消极防守传切配 合练习 构思：消极防守， 组织：如图6 让学生，在练习提 1.教师口哨指挥学 高难度，加强对传 生有无人防守变成1.学生消极防守，提切配合的能力，在 重点：切入者跑动消极防守练习 高练习难度 实践中更好的运 的路线 2.巡回，纠正指导学2.认真投入，注意力用。 难点：对传切时机生易犯错误 集中练习 的把握 图7 2-4 8mi大 n 要求：在快速跑动 三、运球折返跑 组织：图7 的同时，控制好球 的方向。 1、教师讲解示范运 构思：提高学生心 球折返跑 1、学生前后站成三肺功能和行进间运 2、组织学生参加练排，一组同学练习球能力。 习 时，下一组同学做 3、口哨指挥练习进好准备。 行 2、听教师口哨有序 进行运球折返跑 3、队伍有序，不影 响他人练习 一、放松 教法： 见图8 结 以教师为圆形，拿1教师做示范,口令Ô Ô 球进行积极的身体指挥 Ô ▲ Ô 束 放松 2用言语引导学生Ô Ô 二、整队课后小结 积极放松 Ô Ô 构思：让学生体验 部 三、回收器材 3肯定表现之处,提 放松的乐趣 四、宣布下课 出不足的地方 Ô ——学生 分 ▲——教师 要求：充分利用有 限的时间进行放松 2’ 1. 按照老师口令积极放松 2. 身心放松,心情愉悦 3学生思考还需改进的地方 导 教 师 意 见 运 动 量 签名： 月 日 课 的 评 议 或 小 结
预130－150计 次/分 结果 3mi小 n 预 练 35－45％ 计 习 密 结 度 果 给 分
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