阳西2018年小学教师招聘考试试题及答案

阳西2018年小学教师招聘考试试题及答案 1：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。 判断题 对 错 2：课堂学习情境的安排上应考虑（ ）。 单项选择题 A、班级规模的控制 B、教学时间分配 C、教学过程规划 D、课程表编制 3：文化本身就是一种教育力量。 判断题 对 错 4：个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。 单项选择题 A、公正评价权 第1页共27页 B、隐私权 C、人格尊严权 D、名誉权 5：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（ ） 判断题 对 错 6：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。 单项选择题 A、阶段性 B、顺序性 C、不均衡性 D、差异性 7：功能固着是一个人意志坚定的表现。（ ） 判断题 对 错 8：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（ ） 第2页共27页 判断题 对 错 9：智力的群体差异包括（ ）。 多项选择题 A、性别差异 B、年龄差异 C、种族差异 D、智商分数差异 E、环境差异 10：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。 单项选择题 A、创造性 B、学习动机 C、学习迁移 D、学会学习 11：在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（ ） 单项选择题 A、学生与课程 第3页共27页 B、学生与教师 C、学生与教材 D、学生与教学 12：对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（ ）。 单项选择题 A、专业理想 B、专业情操 C、专业发展 D、专业自我 13：“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（ ）。 单项选择题 A、学籍管理 B、常规管理 C、德育管理 D、学习管理 14：发展性评价的主要功能是（ ）。 单项选择题 第4页共27页 A、选拔功能 B、甄别功能 C、鉴定功能 D、激励功能 15：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（ ） 判断题 对 错 16：教师成长与发展的最高目标是（ ）。 单项选择题 A、教学熟手 B、老教师 C、优秀班主任 D、专家型教师 17：某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。”乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。”丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。”丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。”事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。 第5页共27页 据此，可以推出做好事的学生是（ ）。 单项选择题 A、李四 B、张三 C、王五 D、赵六 18：下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（ ） 单项选择题 A、过分依赖 B、吸烟 C、认为生活没有乐趣 D、一到考试就有不适应反应 19：下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（ ）。 单项选择题 A、脑细胞分化基本完成 B、骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强 C、生殖器官发育，性激素增加 D、心跳速度减慢，呼吸力量增强 20：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）。 第6页共27页 多项选择题 A、信号学习 B、知识学习 C、技能学习 D、行为规范学习 E、情感学习 21：“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（ ）。(2013年下半年真题) 单项选择题 A、我朋友是个温和的人 B、我朋友为人倒是挺不错 C、我谈了我朋友的隐私 D、我没有谈我朋友的隐私 22：教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。（ ） 判断题 对 错 23：20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）。 单项选择题 第7页共27页 A、大众化 B、公立化 C、公平化 D、现代化 24：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。 单项选择题 A、自我预期 B、成败经验 C、自我归因 D、期待 25：“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（ ） 判断题 对 错 26：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（ ） 单项选择题 A、交往动机与荣誉动机 B、内部动机与外部动机 C、高尚动机与低级动机 第8页共27页 D、社会动机与个人动机 27：儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。 单项选择题 A、社会自我 B、心理自我 C、生理自我 D、精神自我 28：素质教育与应试教育的区别具体表现在（ ）。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同 单项选择题 A、①②④ B、①②③⑤ C、②③④ D、①②③④⑤ 29：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（ ）。 单项选择题 A、效度 第9页共27页 B、信度 C、难度 D、区分度 30：一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。 单项选择题 A、场依存型 B、场独立型 C、沉思型 D、冲动型 31：加涅根据不同的学习结果将学习分成（ ）。 多项选择题 A、智慧技能 B、认知策略 C、经验学习 D、行为训练 E、动作技能 32：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 单项选择题 A、图示 第10页共27页 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 33：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（ ） 判断题 对 错 34：教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（ ） 判断题 对 错 35：（ ）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。 单项选择题 A、卢梭 B、凯洛夫 C、杜威 D、朗格朗 36：（ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。 第11页共27页 单项选择题 A、消极 B、权威 C、民主 D、积极 37：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（ ） 判断题 对 错 38：世界上最著名的智力量表是（ ）。 单项选择题 A、《比纳一西蒙量表》 B、《斯坦福一比纳量表》 C、《比纳一推孟量表》 D、《韦克斯勒量表》 39：教师职业劳动的特点有（ ）。 多项选择题 A、劳动任务的二重性 B、劳动过程的艺术创造性 第12页共27页 C、劳动的社会地位的差异性 D、劳动实质是爱心奉献 E、劳动作用的特殊性 40：智力的群体差异包括（ ）。 多项选择题 A、性别差异 B、年龄差异 C、种族差异 D、智商分数差异 E、环境差异 41：推动教育学发展的内在动力是()。 单项选择题 A、教育规律 B、教育价值 C、教育现象 D、教育问题 42：现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。 单项选择题 A、实践能力的培养 第13页共27页 B、思维能力的培养 C、想象能力的培养 D、创新能力的培养 43：学校文化的内容有（ ）。 多项选择题 A、教育的理想和追求 B、对学校功能及社会责任的理解 C、对个性的理解 D、对学习、工作的态度 E、对集体的看法 44：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（ ）。 单项选择题 A、愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌 B、愤：愤怒。悱：想说而说不出来 C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅 D、愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅 45：应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（ ） 判断题 对 第14页共27页 错 46：《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（ ） 单项选择题 A、经济 B、政治 C、文化 D、科学技术 47：确定社会主义教育目的的理论基础是（ ）。 单项选择题 A、凯洛夫的《教育学》 B、巴班斯基的教学过程最优化思想 C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、马克思主义关于人的全面发展学说 48：张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（ ）。 单项选择题 第15页共27页 A、个案研究法 B、教育行动研究 C、教育叙事研究 D、教育实验法 49：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ） 单项选择题 A、知识学习和技能学习 B、接受学习和发现学习 C、概念学习和意义学习 D、机械学习和意义学习 50：范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的是（ ）。 单项选择题 A、斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一 B、岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接 C、以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的 D、岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则 第16页共27页 51：陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中()。 单项选择题 A、设疑导入 B、直观导入 C、析题导入 D、以旧换新 52：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。 单项选择题 A、社会生产 B、人口数量 C、科学技术 D、自然环境 53：“梁山伯与祝英台”是我国著名的民问传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（ ）。 单项选择题 A、粤剧 B、豫剧 C、川剧 第17页共27页 D、越剧 54：根据材料回答{TSE}题：北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。请分析：{TS}你认为是否有劳动教育的必要性?（ ）[单选题] 多项选择题 A、有 B、没有 55：群体发展的最高阶段是（ ）。 单项选择题 A、集体 B、组织 C、社团 D、班级 56：先行组织者可以分为（ ）。 多项选择题 第18页共27页 A、陈述性组织者 B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者 E、综合性组织者 57：操作性条件反射的核心是（ ）。 单项选择题 A、无关刺激 B、中性刺激 C、无条件刺激 D、强化 58：“拔苗助长”违背了人发展的（ ）。 单项选择题 A、平衡性 B、顺序性 C、互补性 D、个别差异性 59：操作性条件作用的基本规律有（） 多项选择题 第19页共27页 A、强化 B、消退 C、惩罚 D、逃避条件作用和回避条件作用 60：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。 单项选择题 A、自我意识 B、自我认知 C、性格特征 D、能力 查看答案 1：答案正确 解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。 2：答案A 解析 3：答案正确 解析(1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的 第20页共27页 人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。 4：答案B 解析 5：答案错误 解析课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。 6：答案B 解析7：答案错误 解析 8：答案错误 解析从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 9：答案A,B,C 解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 10：答案C 解析这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 11：答案B 解析 12：答案D 解析 13：答案D 解析 第21页共27页 14：答案D 解析 15：答案错误 解析理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。 16：答案D 解析教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。 17：答案C 解析乙和丁说的话矛盾，故一真一假：那么甲和丙都是假的，得到不是赵六做的，丙本身是一个联言判断，由于赵，六不做，要是丙假，只能是前面的联言肢假，要使“这件事如果李四不做，则王五也不做”为假，故王五做。故选C。 18：答案B 解析依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。 19：答案B 解析小学生身体发育的特征主要体现在四个方面；(1)神经系统：脑细胞分化基本完成，感觉器官正在发育成熟；(2)骨骼肌肉系统：骨骼逐渐骨化，肌肉力量尚弱；(3)心血管组织：心跳速度减慢，呼吸力量增强；(4)生殖系统：生殖器官发育。性激素增加。 20：答案B,C,D 解析我国心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容不同，将学生的学习分为三类：(1)知识学习。(2)技能学习。(3)社会规范的学习，又称行为规范的学习或接受。 第22页共27页 21：答案D 解析题干是一个假言命题，可以写成“谈朋友隐私、发脾气”的形式，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。故选D。 22：答案错误 解析 23：答案D 解析当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。 24：答案B 解析根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 25：答案正确 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 28：答案D 解析【参考答案】D【名师点睛】二者区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普 第23页共27页 及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都 29：答案D 解析见学习精要中区分度的定义。 30：答案B 解析场独立型的学生偏爱理科和自然科学，关心抽象的概念和理论，喜欢独处，社会敏感性差，不善于社交。 31：答案A,B,E 解析经验与行为均为学习内容而非结果。 32：答案D 解析略 33：答案错误 解析 34：答案正确 解析 35：答案D 解析“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗‘朗格朗(Par11engrand)在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 36：答案D 解析课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际 第24页共27页 相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。 37：答案正确 解析略。 38：答案B 解析世界上最著名的智力量表是《斯坦福—比纳量表》。 39：答案A,B,D,E 解析 40：答案A,B,C 解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 41：答案D 解析教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题是教育学发展的内在动力，故选D。 42：答案D 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析学校文化的内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度；对集体的看法等。 44：答案A 解析 45：答案错误 解析不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测 第25页共27页 学生某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。 46：答案B 解析 47：答案D 解析马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，又是对共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说为社会主义教育目的的制定提供了重要的方法论指导和理论上的依据。故正确答案为D。 48：答案B 解析教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。 49：答案B 解析奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。 50：答案B 解析【参考答案】B【名师点睛】岳阳楼是纯木结构，整座建筑没用一钉一铆，仅靠木制构件的彼此勾连。 51：答案B 解析直观导入是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验。 52：答案A 第26页共27页 解析 53：答案D 解析小提琴协奏曲《梁祝》是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时以越剧曲调为素材的作品。 54：答案A 解析 55：答案A 解析集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 56：答案A,C 解析先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。 57：答案D 解析操作性条件反射的核心是强化。 58：答案B 解析拔苗助长故事的寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 59：答案A,B,C,D 解析操作性条件作用的基本规律有：1、强化。2、逃避条件作用与回避条件作用。3、消退。4、惩罚。(本解析由小度提供) 60：答案A 解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 第27页共27页