如何在英语教学中培养学生良好的记笔记习惯

【摘要】众所周知，学生学习英语时需要识记大量的知识点，积少成多，聚沙成塔，在积累的基础上，不断提高听说写译的能力，增强语言感觉能力，即所谓的语感，从而提高英语水平。离开大量语言知识点的记忆与掌握，学好英语只是空谈。而记笔记是最有效的积累并掌握英语语言知识的方法。

【关键词】笔记；记忆；英语学习

在英语课堂学习中，科学地记笔记有助于学生集中注意力听课，提高45分钟的课堂学习效率，同时，可以加深对所学，所记英语知识的理解与掌握。

1．笔记记什么在英语教学中，英语教师会把重点，难点和要点呈现在黑板上。这些内容是他们精心选择与准备的。这就要求学生在记笔记时，首先要有一双慧眼，有一个智慧的大脑，一善于记下自己感觉新鲜或者已经记过但感觉模糊不能准确理解的知识，特别是那些一听就懂，但经过一段时间就会遗忘的知识。

要记书本上没有的，老师扩充的内容。在课堂教学中，老师根据需要会适当扩充一些内容，如老师讲到unexplained时可能会扩充几个以un -作为前缀的词，有学过的，也有没学过的，对于这样的内容，学生要记。有时，老师会扩充一些与所学内容有关的有助于理解所学课文的相关知识，学生要眼疾手快，及时记下这些内容，扩大自己的

知识面。

2．如何记笔记笔记是记忆的辅助和延续。课堂上记笔记应简单、明了，随听随记，随记随听，不仅准确而且速度要快，以免影响听课效果。可在书本空折处加以标记，甚至使用自己能明白的一些符号即可，主要精力要用在老师的指导讲解上，否则拣了芝麻却又丢了西瓜。课后还要及时整理以免时间长了会出现误差。笔记没有必要面面俱到，认为能够理解并能掌握的地方可以少记甚至不记，对于难以把握的应着重理解，笔记过程中多增加范例，以便日后查阅、印证，不能照搬照抄，要善于归纳概括，形成知识条块和体系，力求化为自己的正确理解。

由此可见，课后整理笔记实质是复习的过程，许多同学没有注意到这一点，课堂笔记顾此失彼，还有的同学干脆什么也不记，所接触的内容乱七八糟，这些做法都难提高学习效率。除此之外，做好笔记还应在整理上下一番功夫。有的同学记了大量的笔记，而效果不佳，原因在于笔记内容缺乏条理性，详略不当，拖沓冗长，没有多大参考价值。

知识的学习是一个循序渐进的过程，笔记也要遵循这一规律。它也要有一个不断发展、积累的过程，每个单元、每个学期应阶段性地归纳综合、精简吸收，让笔记越记越精少，而不是越记越多。有的体系要分散讲解，跨度大，间隔时间长，需要随时概括。如反意疑问句、形容词的比较级和最高级等要涉及几个单元，甚至几册书，需要认真

归纳起来。有些知识风开始接触可能挺新鲜，随着范围的扩大也就熟练而变得陈旧了，这就需要从原先的笔记中精简下来。如八年级上册到下册学习了一般将来时，就不再需要保留原来的内容，笔记的重点应是两者的异同比较了。

总之如果学生在英语学习中能够善于记笔记，那么无论是在期中考试，期末考试，或是在复习过程中，就可以在边复习课本的同时，边看以前记在书上和笔记本上的内容，有的放失地找寻重点，难点和要点。如此复习，书和笔记就会越看越薄，而成绩则一定会越来越好，英语语感就会越来越强，英语水平就会越来越高。