活动目标：
1、认识\"株、兔\理解\"守株待兔\"的含义,知道\"不劳而获是不会一举的\"。
2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。
3、续编成语故事,恐怕只要自己努力,就会有所收获。 活动准备：
字卡、动画片\"守株待兔\"、勾线笔及白纸活动过程： 一、通过猜字,认识成语\"守株待兔\"教师出示画面,引导幼儿猜测后面躲得是什么字？认识\"株、兔\"\"守株待兔\"是什么意思呢？我们试着来看动画片就知道了！
二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解\"守株待兔\"的含义。
1、谁在什么地方见到了野兔？
2、见到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？ 3、他能等到野兔吗？为什么？幼儿猜想。
根据幼儿出现的情况省人大：1、能等到2、等不到 ; ; 双方说出自己的理由。教师及时总结,突出重点：他坐树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是北极熊没有等到野兔他到底有无等到野兔呢？我们继续往下看（继续播放至结束）4、他等到了吗？为什么等不到呢？
5、他没有等到野兔,反而怎么样了？
教师总结,重点突出：他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也没等到。\"守株待兔\"这个成语我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的。
6、你认为他必须怎么做呢？如果是你,你会怎么做？ 延伸活动：通过绘画续编成语故事\"守株待兔\"游戏： 幼儿可以表演\"守株待兔\"课后反思：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容