⼀学期过去，能够说忙碌⽽紧张，收获不尽如⼈意。本学期，我继续担任⼋年级(1、2)班的数学教学，在教学期间我努⼒做到认真备课、上课，⼴泛涉猎各种知识，不断提⾼⾃我的业务⽔平，在教学过程中严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，⼀⼼想使学⽣学有所得，学有所⽤，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃我的教学⽔平和思想觉悟，但许多⽅⾯有待提⾼。⽴⾜此刻，放眼未来，为使今后的⼯作取得更⼤的提⾼，现对本学期的教学⼯作做出总结，期望能发扬优点，克服不⾜，总结经验教训，促进今后的教学⼯作更上新台阶。 ⼀、坚持认真备课，增强我的上课技能。
备课中我不仅仅备教材备教法并且备学⽣，根据教材资料及学⽣的实际，设计课的类型，拟定教学⽅法。努⼒增强上课技能，提⾼教学质量，使课堂清晰化，条理化，准确化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。在课堂上异常注意调动学⽣的进取性，加强⽣⽣交流，师⽣交流，充分体现学⽣的主导作⽤，让学⽣学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多;同时在每⼀堂课上都充分研究每⼀个层次的学⽣学习需求和学习本事，让各个层次的学⽣都得到提⾼。 ⼆、虚⼼请教其他教师。
在教学上，有疑问我就进取征求其他教师的意见，学习他们的⽅法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别⼈的优点，克服⾃我的不⾜，努⼒提⾼⾃我的教育教学⽔平。 三、认真批改作业。
布置作业尽量做到有针对性，有层次性。同时对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学⽅法，做到有的放⽮。 四、进取推进素质教育。
新课改要求以提⾼学⽣素质教育为主导思想，为此，我在教学⼯作中努⼒做到：并⾮只是传授知识，⽽是注意了学⽣本事的培养，把传授知识、技能和发展智⼒、本事结合起来，在知识层⾯上注⼊了思想情感教育的因素，发挥学⽣的创新意识和创新本事。尽可能的让学⽣的各种素质都得到有效的发展和培养。 五、⼯作中存在的问题
对数学教材挖掘不深⼊。教法不够灵活，不能吸引学⽣学习，对学⽣的引导、启发不⾜。新课标下新的教学思想学习不深⼊。对学⽣的⾃主学习，合作学习，缺乏理论指导.后进⽣末抓在⼿。由于对学⽣的了解不够，对学⽣的学习态度、思维本事不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学⽣掌握的情景怎样，教师⼼中⽆数。导致了教学中的盲⽬性。教学反思不够。 六、今后努⼒的⽅向
⼀份耕耘，⼀份收获，教学中我深知⾃我有待改善的地⽅很多。今后我定要加强学习，挖掘教材，进⼀步把握知识点。多听课，学习同科⽬教师先进的教学⽅法的教学理念。加强教学反思，努⼒把⼋年级(1、2)班的数学成绩提⾼到新台阶。2.2021初⼆数学教师个⼈年终⼯作总结
时间转眼即逝。⼀个学期的教学⼯作⼜将画上圆满的句号。本学期我除了担任我校⼋年级89班班主任外，还兼任⼋年级89班和90班的数学教学⼯作。⼋年级上学期再过数⽇就结束了，在此，我将本学期在教学⽅⾯的⼯作总结如下： ⼀、指导思想
在教学⼯作⽅⾯。教学和班级管理上坚持我校的办学思想，⼒所能及的为我校的发展尽⼀份微薄之⼒。在⼯作的过程当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。坚持我国教育⽅针政策，以素质教育为中⼼，积极推进教育改⾰⽅针。尊重学⽣，敬岗爱业，热爱⽣活，积极进取。 ⼆、⼯作成效
本学期由于我校⼈事变动，我校⼋年级四个班中，⼋年级89班和90班的数学教学⼯作继续有我担任，但是91班和92班数学教师有所调整。但是，通过本学期的两次⽉检测、⼀次期中考试的情况来看（期末考试正在进⾏，具体情况待有了结果再在⽇后加以分析），我所任教的两个班级仍然保持七年级时的优势（班级平均分差的⼀次⾼达22分之多）。并且两个班每次的检测平均分差不⼤，没有因为我是89班的班主任⽽对90班的成绩造成负⾯影响。即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班⽽对90班的教学⼒度有所⽋缺。总⽽⾔之，我的⼀切教学⼯作和教学⾏为都是本着“以⼈为本”的理念开展的，对两个班级的教学⼯作坚持公平、公正对待的原则，努⼒使⾃⼰的学⽣学到⾃⼰所需的内容，让⾃⼰的学⽣在数学⽅⾯能够有所进
展。按照新课标的要求开展教学⼯作。 三、教学反思
说到“反思”，这似乎我⾃我参加⼯作以来提到的最频繁的⼀个词汇之⼀了。按照县教育局提出的“五个⼀”⽅针，我县所有中⼩学教师必须每周以反思、每⽉⼀⼼得、每学期⼀专著和⼀总结、每年⼀论⽂。由此可知，“五个⼀”当中做得最多的便是反思了。同时，“反思”⼀词也成了⾃我参加⼯作以来的最熟悉⽽⼜最陌⽣的词语了。
较之上个学年⽽⾔，我⾃知很多多⽅⾯已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐⼼的不⾜等都在⼀定程度上影响着⾃⼰的⼯作效率。除此之外，对学⽣的关注⼒度不够也是本学期的⼀个不⾜。 四、⽇后措施
回顾过去，未曾辉煌；展望未来，道路艰⾟！为了在⽇后的漫漫长路中有所发展和提⾼，我将从以下⼏个⽅⾯加强⾃我管理，在⼯作过程中严格要求⾃⼰。
1、树⽴明确的⽬标。没有⽬标的⼈⽣是虚度的⼈⽣，来⽆声，去⽆息。因此，给⾃⼰个明确的⽬标，然后努⼒之，实现之！
2、加强专业知识的学习，提⾼业务⽔平。 3、加强锻炼，充沛精⼒。 4、注重修养，提升⾃我素养。3.2021初⼆数学教师个⼈年终⼯作总结
⼀本励志书上曾经这样说过，⼀个⼈的成功与否，不在于他的年龄⼤⼩，⽽在于他的意志⼒、经历和⼼智．回顾我的20XX，如果真的要来⼀个总结的话，⾃⼰真的是感同⾝受．总觉内⼼深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师⽣间的灵犀，让我感到了⽣活的意义，感到了⽣命的美好，也给了我在单调机械的⼯作中坚持下去的理由和信念。我感动着这⼀切，所以我也努⼒⼯作着，回报着。
转眼间，⼀年过去了，在这⼀年的⼯作有成功与失败、有欢笑与泪⽔。这⼀年是我⼈⽣中最亮丽的⼀年，是⼏年教学中收获最多的⼀年，虽然这⼀年的⼯作还有缺憾、还有不⾜，但绝对是我成长最快的⼀年，是我经验积累最多的⼀年。现就这⼀年的⼯作总结如下：
⼀、师德⽅⾯：加强修养，塑造师德
我始终认为作为⼀名教师应把“师德”放在⼀个重要的位置上，因为这是教师的⽴⾝之本。“学⾼为师，⾝正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第⼀天，我就时刻严格要求⾃⼰，⼒争做⼀个有崇⾼师德的⼈。我始终坚持给学⽣⼀个好的师范，希望从我这⾛出去的都是合格的学⽣，都是⼀个个⼤写的“⼈”。为了给⾃⼰的学⽣⼀个好的表率，同时也是使⾃⼰陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了⼤量的书籍，不断提⾼⾃⼰⽔平。今后我将继续加强师德⽅⾯的修养，⼒争在这⼀⽅⾯有更⼤的提⾼。
⼆、教学⽅⾯：虚⼼求教，强化⾃我
担任两个班的数学教学的⼯作任务是艰巨的，在实际⼯作中，那就得实⼲加巧⼲。对于⼀名数学教师来说，加强⾃⾝业务⽔平，提⾼教学质量⽆疑是⾄关重要的。随着岁⽉的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。⾯对讲台下那⼀双双渴望的眼睛，每次上课我都感到⾃⼰责任之重⼤。为了尽快充实⾃⼰，使⾃⼰教学⽔平有⼀个质的飞跃，我从以下⼏个⽅⾯对⾃⾝进⾏了强化。
⾸先是从教学理论和教学知识上。我不但⾃⼰订阅了三四种教学杂志进⾏教学参考，⽽且还借阅⼤量有关教学理论和教学⽅法的书籍，对于⾥⾯各种教学理论和教学⽅法尽量做到博采众家之长为⼰所⽤。在让先进的理论指导⾃⼰的教学实践的同时，我也在⼀次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于⾃⼰教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题⽽不知如何处理。因⽽我虚⼼向⽼教师学习，⼒争从他们那⾥尽快增加⼀些宝贵的教学经验。我个⼈应付和处理课堂各式各样问题的能⼒⼤⼤增强。 最后我做到“不耻下问”教学互长。从另⼀个⾓度来说，学⽣也是⽼师的“教师”。由于学⽣接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决⼼尽我所能去提⾼⾃⾝⽔平，争取较出⾊的完成新⾼⼀教学。为此，我⼀⽅⾯下苦功完善⾃⾝知识体系，打牢基础知识，使⾃⼰能够⽐较⾃如的进⾏教学；另⼀⽅⾯，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的⽼师学习。对待课程，虚⼼听取他们意见备好每⼀节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这⼀年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚⼼向⽼教师学习，我⾃⼰感到在教学⽅⾯有了较⼤的提⾼。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区⼀等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学⽣的成绩也证实了这⼀点，我教的班
级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学⽣在“江苏省数学邀请赛”中分别获⼀⼆三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学⽂化节“优秀指导教师”奖。 三、考勤纪律⽅⾯
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对⼈真诚、热爱学⽣、⼈际关系和谐融洽，从不闹⽆原则的纠纷，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。 四、业务进修⽅⾯
随着新课程改⾰对教师业务能⼒要求的提⾼，本⼈在教学之余，还挤时间⾃学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、不⾜之处
反思⼀年多的⼯作，⾃⼰在⼀些细节⼯作上还存在着不⾜，特别是学⽣对作业本的保管、潜能⽣作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的⼯作中，应充分注重⼯作中的细节，尽量使⾃⼰的⼯作做得扎实。
总之，在这学期的教学⼯作中收获了很多，提⾼了很多，同时也感受到了⾃⼰的不⾜。在今后的⼯作中，应不断提⾼⾃⼰的业务能⼒、充实⾃⼰的业务理论⽔平、提⾼⾃⼰在学⽣管理⽅⾯的`能⼒、注重细节⼯作，⼀如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使⾃⼰的各项⼯作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。4.2021初⼆数学教师个⼈年终⼯作总结
本学期，我担任⼋年级（3）、（4）两个班的数学教学⼯作，在其教学领域认真履⾏教师职责，⾟勤耕耘，锐意进取进，勤奋钻研，取得⼀定的成绩。现将本学期教学⼯作总结如下： ⼀、严格按照新课程标准教学。
本学期，我认真执⾏学校教育教学⼯作计划，转变思想，积极探索，改⾰教学，努⼒推进“合作--探究--⾃主--创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 ⼆、认真努⼒做好教学常规⼯作。
我努⼒加强教育理论学习，提⾼教学⽔平。要提⾼教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好常规⼯作： 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学⼤纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
2、了解学⽣原有的知识技能的质量。包括兴趣、需要、⽅法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 3、考虑不同的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、做好课后辅导⼯作。⼀堂教学课下来，不可能每⼀个同学都能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导⼯作。 三、主要⼯作亮点：
1、教学有激情。每节课我都能精神饱满地⾛进课堂，⽤⾃⼰特有的激情感染学⽣学习。
2、认真做好教学分析。本学期，为了进⼀步提⾼教学质量，我针对学⽣的学情进⾏学情分析，认真按照学校⼯作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学⽣，及时进⾏试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，学⽣在学情分析考试中，不断提⾼，不断进步。以计算为例，⼀学期下来，学⽣在计算能⼒⽅⾯提⾼不少，优秀率、合格率伴随着学情分析节节升⾼。
3、认真上好教研课。本学期，我进⾏了以“培养学⽣计算能⼒”为主题的教研课，⽤⼀段时间对所教班级进⾏了学情调研，最后根据学情情况写出教案，做好课件。最终，所教班级的教研课也取得较好的效果。
4、创新设计，科学评价。我任教的两个班进⾏了创新评价⼯作，学习评价⽅⾯，既关注学⽣知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学⽣数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。作业评价⽅⾯，⼀改过去常规的评价⽅法，采取⽇评、周评、⽉评地评价⽅法，评出进步，评出优秀，限度地调动了学⽣的学习积极性，既看到学习的进步，⼜有了学习的动⼒，并树⽴起学习的⽬标，较好地发挥了评价的激励作⽤。 四、主要⼯作反思
1、部分学⽣的基础不好。虽然在教学中也取得了不错的成绩，但不能让⼈放⼼，我⼼上的弦⼀直绷着。有时感觉学⽣也很努⼒，教师也辅导了，但成绩就是上不去，这个问题⼀直在我的⼀块⼼病。
2、部分学⽣的数学学习兴趣没有得到提⾼，缺乏激情，这是学⽣的问题，还是⽼师的教学⽅法不当，值得反思。 3、课件制作⽅⾯，要不断学习和提⾼现代化教学技术，提⾼多媒体课件制作能⼒，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地辅助教学，提⾼课堂教学效率、课堂教学质量。
4、学情分析⽅⾯，不仅要看到学⽣的提⾼率，还要具体落实，使每个学⽣都能得到充分的发展。
总之，⼋年级的数学教学⼯作，不是开始，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。
5.2021初⼆数学教师个⼈年终⼯作总结
本学期按照学期初制定的教师⼯作计划，完成了本学期的教学任务并取得了必须的成绩。在课程改⾰⽅⾯⽤⼼探索，把新课程标准的新思想、新理念与课堂实践结合起来，同时思考到初⼆学⽣两级分化严重的特点，注重课堂基础教学的落实，注重课学堂教学的实效，收到较好的效果。 ⼀、加强备课，落实新课标的精神。
把课堂教学创设为有利于学⽣主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师⽣之间学⽣之间交往互动，共同发展的过程。在备课过程中，寻求让学⽣更容易理解的教法。课堂练习当堂批改，当堂纠错，当堂指点，使基础教学更加落到实处。上课之前与备课组的⽼师多交流多讨论教学中出现的问题。努⼒创设宽松愉悦的学习氛围，激发学⽣的学习兴趣，教给学⽣知识，更教会他们求知、合作、竞争，使学⽣成为学习的主⼈，让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 ⼆、扎扎实实打好基础关。
重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是⾸要的。抓基础知识，就是要抓课本知识，教学中⼒求每章节过关。容易错的题⽬和经典的题型经常训练。本学期加强了学⽣错题集的整理检查，学⽣常错的题⽬，题型反复讲练，有效地抓住了中段⽣的成绩，防⽌并缩⼩了两级分化。注重因材施教，尽量降低了落后⾯。抓基本技能，抓好学⽣运算潜⼒训练。
多与学⽣沟通。只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学⽣基础较好，利⽤⼩组学习的⽅式让他们帮忙学习困难的学⽣。严格要求学⽣，⼤部分学⽣的学习基础较差，务必严格要求他们，才能保证课教学的有效开展。由于学⽣缺乏学习⾃觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学⽣进⾏学习，更充分地利⽤好上课时间。
运⽤多种技巧教学。对于⼤部分的数学难题，学⽣都不知如何⼊⼿，他们没有构成解题的思维习惯，为了让学⽣更好地解题，我把解题的⽅法进⾏总结，分为⼏个简单的解题步骤⼀步步地解题，本学期多进⾏了⽅法的引导和指点。教学时多找资料，在上课前讲⼀段相关的典故或趣事吸引学⽣注意⼒，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学⽣对本课程产⽣兴趣。因为“兴趣是的⽼师”！
三、创新评价，激励促进学⽣全⾯发展。
我们把评价作为全⾯考察学⽣的学习状况，激励学⽣的学习热情，促进学⽣全⾯发展的⼿段，也作为教师反思和改善教学的有⼒⼿段。对学⽣的学习评价，既关注学⽣知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学⽣数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采⽤定性与定量相结合，定量采⽤等级制，定性采⽤评语的形式，更多地关注学⽣已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜⼒。本学期我还采取了学⽣互评的⽅式让学⽣更加关注结果，更加努⼒提⾼⾃已的⽔平，在学习和思想上都有必须的促进，使评价结果有利于树⽴学⽣学习数学的⾃信⼼，提⾼学⽣学习数学的兴趣，促进学⽣的发展。6.2021初⼆数学教师个⼈年终⼯作总结
本学期，我脚踏实地认真做好⾃⼰的本职⼯作。现对本学期教学⼯作进⾏回顾与思考，以促进今后的⼯作有所进步。 ⼀、加强学习，不断更新教学理念，积极投⼊新⼀轮课程改⾰试验
１、加强学习，不断更新教学理念。我努⼒学习《课程标准》及解读等教学理论，从⽽丰富更新⾃⼰的头脑。我紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的⽬标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。将理论联系到实际教学⼯作中，解放思想，更新观念。确⽴了“⼀切为了⼈的发展”的教学理念。树⽴“以⼈为本，育⼈为本”的思想。
２、继续深⼊开展课题实验⼯作。学习⽅式的转变是本次课程改⾰的显著特征。针对实践中存在的问题，我们继续确定了“学会预习、学会交流、学会合作”作为年段课题实验。在教学中我努⼒：建⽴新型的师⽣关系，创造和谐的课堂⽓氛；指导学⽣学会预习；引导学⽣合作。通过近三年的培养，我欣喜地发现，学⽣的学习能⼒和解决问题的能⼒提⾼了，同学间的合作意识增强了，⼩组合作学习正⾛向实效。
⼆、严格遵守教学常规，努⼒提⾼教学质量。
１、深⼊钻研教材，备好每⼀堂课。能根据教材内容及学⽣的实际，拟定教学⽅法，创造性地使⽤教材，编写⽐较实⽤性的教案，教案中体现学法的指导。
２、努⼒改变教学⽅式，提⾼教学质量。在课堂上，⼤胆改⾰传统的教学⽅法，把⾃主学习、合作学习引⼊课堂，注意调动学⽣的积极性，加强师⽣互动，充分体现学⽣的主动性，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼，取得较好的教学效果。
３、精⼼设计练习，认真批改作业。⼒求每⼀次练习都有针对性，有层次性。同时对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏讲评，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。同时根据教学内容布置实践性的作业。
４、做好学科培优转差⼯作，全⾯提⾼教学质量。对于学习能⼒相对好的学⽣注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能⼒相对困难的学⽣，从基础知识⽅⾯着⼿对其进⾏再⼀次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不同层次的学⽣进⾏相应的辅导，以满⾜不同层次的学⽣的需求，避免了⼀⼑切的弊端，同时加⼤了后进⽣的辅导⼒度。通过⼀学期的不懈努⼒，本班的优⽣在在探究问题、预习、解决问题等⽅⾯有了较⼤的提⾼，后进⽣学习积极性也有所提⾼，能⾃觉完成作业，考试不及格的⼈数也逐渐减少。
５、认真做好教学反思⼯作，不断提⾼⾃⾝的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，并发到⾃⼰的博客中，能够⽐较真实地从教法的选择、教师的备课、教学⽬标的要求与学⽣的认知⽔平及教材的编写等⽅⾯加以分析，寻找问题出在哪⾥，并能提出今后的改⾰措施。从⽽不断总结经验，吸取教训，改进教法，提⾼⾃⾝的业务素养。
６、积极参加教研活动，努⼒提⾼⾃⼰的理论⽔平。在备课组教研中积极发⾔，在教学⽬标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学⽣⼼智发展上，善于提出⾃⼰的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出⾃⼰不同的见解和发表⾃⼰的意见。
三、存在的问题和努⼒的⽅向：
课程改⾰带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾⼀学期的⼯作，发现也存在⼀些问题与困惑。如，班级的学困⽣还⽐较多；平时的学习还不够，⾃⾝的教学理论还⽐较缺乏；在教学经验论⽂的撰写⽅⾯⽐较少动笔、如何做到既尊重学⽣⼜达到数学教学化等等问题。这些有待于进⼀步研究。 今后努⼒⽅向：
１、树⽴正确的教育观。要树⽴现代学⽣观，学会以发展的眼光看待每⼀个学⽣。相信学⽣的巨⼤潜能，并努⼒去探索发掘；在教育教学活动中发扬学⽣的主体精神，促进学⽣的主体发展，努⼒做到因材施教。
２、加强学习，主动地进⾏知识的更新和“充电”，⾃觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实⽤的知识和技能传授给学⽣。同时主动掌握、使⽤和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使⽤校园，发展现代远程职业教育奠定基础。
3、加强对课堂教学的研究，争取形成⾃⼰的教学风格。努⼒将新课程理念落实到课堂上，以“引导学⽣学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托，从转变学⽣的学习⽅式为课题⼊⼿，不断探索现代课程改⾰的路⼦。
4、善于学习，勤于动笔。每学年学习⼀本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合⾃⼰的教学研究每学期撰写⼀篇⽐较有价值的教育教学论⽂，从⽽不断提⾼⾃⾝的教学理论⽔平和科研能⼒。7.2021初⼆数学教师个⼈年终⼯作总结
时间转眼即逝。⼀个学期的教学⼯作⼜将画上圆满的句号。本学期我兼任初⼆年级2班和5班的数学教学⼯作。⼋年级上学期再过数⽇就结束了，在此，我将本学期在教学⽅⾯的⼯作总结如下： ⼀、教育教学⼯作
教学⼯作是学校各项⼯作的中⼼，也是检验⼀个教师⼯作成败的关键。⼀学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应⽤的同时，充分运⽤学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每⼀堂课，各⽅⾯都取得了⼀定的效果。 1、备课深⼊细致
平时认真研究教材，多⽅参阅各种资料，⼒求深⼊理解教材，准确把握难重点。在制定教学⽬的时，⾮常注意学⽣的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果
针对⼋年级学⽣特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学⽣为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意
赅，深⼊浅出。在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主观能动作⽤，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上⽼师尽量讲得少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多；同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。 3、虚⼼请教其他⽼师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他⽼师的意见，学习他们的⽅法，同时，多听优秀⽼师的课，做到边听边讲，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜，并常常邀请其他⽼师来听课，征求他们的意见，改进⼯作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他⼈的宝贵经验，提⾼⾃⼰的教学⽔平。经常向经验丰富的教师请教并经常在⼀起讨论教学问题。 4、作业与练习
在作业批改上，认真及时，⼒求做到全批全改，分析并记录学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放⽮。 5、课后辅导
在课后，为不同层次的学⽣进⾏相应的辅导，以满⾜不同层次的学⽣的需求，避免了⼀⼑切的弊端，同时加⼤了后进⽣的辅导⼒度。对后进⽣的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提⾼后进⽣的成绩。 ⼆、教学反思
说到“反思”，这似乎我⾃我参加⼯作以来提到的最频繁的⼀个词汇之⼀了。按照县教育局教研室提出的“五个⼀”⽅针，我县所有中⼩学教师必须每周以反思、每⽉⼀⼼得、每学期⼀专著和⼀总结、每年⼀论⽂。由此可知，“五个⼀”当中做得最多的.便是反思了。同时，“反思”⼀词也成了⾃我参加⼯作以来的最熟悉⽽⼜最陌⽣的词语了。
较之上个学年⽽⾔，我⾃知很多多⽅⾯已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐⼼的不⾜等都在⼀定程度上影响着⾃⼰的⼯作效率。除此之外，对学⽣的关注⼒度不够也是本学期的⼀个不⾜。 三、⽇后措施
回顾过去，未曾辉煌；展望未来，道路艰⾟！为了在⽇后的漫漫长路中有所发展和提⾼，我将从以下⼏个⽅⾯加强⾃我管理，在⼯作过程中严格要求⾃⼰。
1、树⽴明确的⽬标。没有⽬标的⼈⽣是虚度的⼈⽣，来⽆声，去⽆息。因此，给⾃⼰个明确的⽬标，然后努⼒之，实现之！
2、加强专业知识的学习，提⾼业务⽔平。 3、加强锻炼，充沛精⼒。 4、注重修养，提升⾃我素养。8.2021初⼆数学教师个⼈年终⼯作总结
⼀学期来，担任⼋年级⼆班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛涉猎各种知识，不断提⾼⾃⼰的业务⽔平，充实⾃⼰的头脑，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，教育民主，使学⽣学有所得，学有所⽤，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。⽴⾜现在，放眼未来，为使今后的⼯作取得更⼤的进步不断努⼒，现对近年来教学⼯作作出总结，希望能发扬优点，克服不⾜，总结检验教训，继往开来，以促进教学⼯作更上⼀层楼。 ⼀、坚持认真备课
备课中我不仅备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。 ⼆、努⼒增强我的上课技能，提⾼教学质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上⽼师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多；同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。现在学⽣普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学⽣都乐于上课了。 三、与同事交流，虚⼼请教其他⽼师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他⽼师的意见，学习他们的⽅法，同时，多听⽼师的课，做到边
听边讲，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜，并常常邀请其他⽼师来听课，征求他们的意见，改进⼯作。 四、完善批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各⼤书店去搜集资料，对各种辅助资料进⾏筛选，⼒求每⼀次练习都起到的效果。同时对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进⾏透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。 五、做好课后辅导⼯作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学⽣进⾏相应的辅导，以满⾜不同层次的学⽣的需求，避免了⼀⼑切的弊端，同时加⼤了后进⽣的辅导⼒度。对后进⽣的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提⾼后进⽣的成绩，⾸先要解决他们⼼结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进⼼，让他们意识到学习并不是⼀项任务，也不是⼀件痛苦的事情。⽽是充满乐趣的。从⽽⾃觉的把⾝⼼投放到学习中去。这样，后进⽣的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到⾃觉的求知上来。使学习成为他们⾃我意识⼒度⼀部分。在此基础上，再教给他们学习的⽅法，提⾼他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺⼯作。后进⽣通常存在很多知识断层，这些都是后进⽣转化过程中的拌脚⽯，在做好后进⽣的转化⼯作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育
新课改提了的，要以提⾼学⽣素质教育为主导思想。为此，我在教学⼯作中并⾮只是传授知识，⽽是注意了学⽣能⼒的培养，把传授知识、技能和发展智⼒、能⼒结合起来，在知识层⾯上注⼊了思想情感教育的因素，发挥学⽣的创新意识和创新能⼒。让学⽣的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、⼯作中存在的问题
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