作者机构： [1]扬州职业大学马克思主义学院,江苏扬州225009出版物刊名： 教育评论页码： 141-144页年卷期： 2020年 第11期
主题词： 思政课;翻转课堂;自我教育;朋辈示范;教师导学
摘要：翻转课堂尝试让学生转变角色经常扮演教师,成为课堂主角,可最大限度激发学生的主动性积极性创造性。翻转课堂学生的课前准备是推进学生自我教育的有效形式,学生的课堂参与是实现朋辈示范教育的重要方式,师生角色转换是推动教师教育理念转变的现实路径。翻转课堂学生自我教育、朋辈示范与教师导学三者融合,要坚持教师的主导作用和学生的主动性相结合、从学生中来到学生中去相结合、课堂教学与课下网络教学相结合三原则。
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