赣州市中小学、幼儿园教师职业道德七项严禁
我为了准备这次校本培训，在暑假期间我细心的学习，反复思考自己的诸多不足之处，七大禁令的出台正是指出教育中的不正常行为与现象，也让我深刻的感受到师德师风建设的重要性。 教书育人首先要具备良好的师德，教师的道德素质比文化素质更为重要，师德是教师人格的直接体现，也正是七条禁令所要求的。 “七条禁令”看似简单，却寓言深刻！以下是我对学习“七条禁令”的粗略见解:
一、严禁体罚或变相体罚,谩骂,侮辱,调戏,猥亵学生.
体罚或变相体罚——危险。“多年的经验和个案研究表明，体罚易导致儿童暴力倾向，容易误导孩子认为暴力是解决问题的惟一途径。另外也使儿童过早地从心理上认定自己不是好孩子，容易自暴自弃，走向违法犯罪的道路。”老师对学生的体罚特别容易引起学生的厌学心理。为学生向错误的方向发展打下了伏笔。
谩骂,侮辱学生.这种情况一般都是发生在学生犯错误的基础上的,对于学生犯错误这种情况,我们应该理性对待,每个学生都会犯错误,真正有方法的教师不仅能够做到让学生充分认识到自己的错误,还能让学生在事后对自己犯的错误有重新的认识. 谩骂,侮辱学生.会让学生对教师持敌对意见,进而讨厌一门学科. 让学生产生心理扭曲,从而加剧学生向不健康的方向发展.
对于调戏,猥亵学生.对于这种现象,我们在电视上,报纸上也有所耳闻.这有仅会对学生造成严重的身心问题,而且可能对学生造成一辈子的伤痛.对于这个问题我用12个字进行表述.
个人私欲，理性掌控！！为人师表，从心做起！！
二、严禁义务教育阶段学校和教师为学生有偿补课.
学校必须与社会力量办学机构举办的补习班脱钩,不得将教室出租,出借他人用于中小学生的收费文化补习.严禁义务教育阶段学校以办各种实验班,兴趣班,特长班为由收费.老师不得利用课余,晚上和节假日安排学生集体补课或上新课.作为教师,教书育人是我们的天职,也是我们的义务.我们不应该被这些小恩小惠所迷失了方向.
三、严禁向学生推荐非教育行政部门审定公布的教辅资料,或向学生推销学习用具.
作为学校或教师个人,严禁为学生订购中小学教学用书目录和订单以外的资料,严禁学校和教师向学生推荐,推销或变相推销任何教辅材料.严禁向学生推销学习用具.如:计算器等.这两项不仅会增加学生经济负担和课业负担.
四、严禁参与赌博.
参与赌博——不该。赌博这种社会恶习，遗留至今。从古到今，有几人能因赌发财？十赌九输。输后就走歪门邪道，甚至以偷、抢来集赌资或还赌债。下班赌博精神抖擞，上班工作懒懒散散。情节严重的，受到公安机关处理，这让我们在学生面前如何为人师表.我们应把更多的时间花在钻研自身业务中去,如果时间实在太多,不如打打球、看看书报，既锻炼了身体，又增长了知识，何乐而不为？
五、严禁违背学生意愿填报,篡改学生报考志愿或有偿招生推介生源.
篡改学生报考志愿.这极有可能会影响学生的人生轨迹.作为教师我们没权力去决定学
生的人生走向.
有偿招生推介生源.我们教师不要因为一些极小的私利,去进行有偿招生推介生源.学生就读哪个学校,学什么专业,这都应该让学生或学生家第自主选择.我们无权干预.
六、严禁在课堂上吸烟,接打手机和酒后进入课堂教学.
吸烟——有害。吸烟是导致心、脑血管疾病恶化的主要原因。吸烟者还易患胃、肠溃疡和神经衰弱等疾病。研究还发现，吸烟不仅危害吸烟者本人，而且还秧及其周围的人。吸入他人吐出的香烟烟雾，可导致婴儿急性死亡，婴幼儿呼吸道疾病及中耳疾病，成人肺癌及心脏病。教师在教学场所吸烟把学生置于更危险的境地，因为这将增加他们未来吸烟的可能性。为了个人健康，为了教师形象，也为了全社会的公共利益，我们应做到尽量少吸或不吸烟.
上课使用通讯工具——干扰。接听手机电话会影响教师上课，又干扰学生上课。课堂上我们的任务是上好一节课,我们不应该接打电话,因为这对于我们教学没有丝毫帮助.反而会影响我们教师的形象.
酒后上课——误事。大家知道，酒精具有兴奋作用，在喝酒后，特别是醉酒后，人的行为往往不受大脑控制。若是酒后上课，东倒西歪，酩酊大醉，既不能正常教学，又不能完成教学任务，甚至会发生体罚学生等不安全事件。因此，在进入教室前，不得饮酒。
七、严禁编造,传播谣言中伤他人危害社会稳定.
科学地分析与控制谣言,以最大可能地避免谣言带来的社会危害,对构建和谐社会有着
重要意义。从多次重大突发事件之后谣言传播现象来看,谣言的产生对社会稳定与人民生活都形成了较大危害,因此只有重视谣言,破除谣言,才能有益于和谐社会的构建。我们作为公职人员,有责任,有义务去维护社会的稳定.
总之，“七条禁令”，字字似金砖，财宝无穷无尽；句句如警钟，时时长鸣耳畔。我们大家一齐努力，共同维护教师形象，严格遵守“七条禁令”，做一名学生喜欢,家长爱戴,社会拥护的人民教师.
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