一年级语文期末评价方案

要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的。要

充分利用评价功能，激励学生提高。我在本学期将实行红花制度进行激励：如有下列行为者均可得到小红花。 平时评价： 一、方案内容

1、 课堂纪律 2、路队 3、作业 4、升旗，课间操 5、单元测试 6、 古诗 7、读书 8、实践活动 二、方案评价方法

1、 课堂纪律：根据课堂表现教师可随时奖励一朵红花。 2、 路队：根据路队长的反馈，优秀的学生奖励一朵红花。 3、 作业：作业能按时独立完成，及时订正，书写姿势正确，字迹端正，正确。获得“优笑脸”奖励一朵红花

4、 升旗课间操：根据实际情况随机奖励一朵红花。 5、 古诗：本学期书诵课上学习了10首古诗，会背一首奖励一朵红花，凡背会要求之外的一首古诗奖励两朵红花。

6、 读书：每周检查一次阅读记录本，按要求阅读、并记录的奖励一朵红花。

7、 单元测试：每次单元测试一百分可获得一个大拇指。 8、 实践活动：包括学校组织的各项活动。家庭的表现随机奖励一朵红花。

小结：凡集齐十朵红花的学生可换一个大拇指，3个大拇指换

一颗星星贴在教室的展示台上。凡获得2颗星的孩子便得到一张喜报。 期末评价：

期末时把所有学过的知识分类，做成卡片的形式进行闯关游戏。 第一关：汉语拼音

制作20张卡片，上面写上不同的拼音词，分别让孩子抽取3张卡片，每读正确一张卡片，获得一朵小红花。 第二关：一类生字

制作20张卡片，上面写上不同的一类生词的拼音，分别让孩子抽取3张卡片，书写在黑板的田字格内，每正确一词获得一朵红花。 第三关：背课文

把要求背诵的课文题目制作成纸条，每人抽取两张，选自己最熟练的一篇进行背诵，熟练、有感情、带表演的获得3朵红花，不太熟练、带表演的获得2朵红花，剩下的获得1朵红花。 第四关：讲故事

自己准备一个小故事，当着全班同学的面讲，根据讲的情况依次过得3朵、2朵、1朵红花。 第四关：口语交际

设计一些日常的口语交际的内容，例如：借文具、打电话等，让同学提前在下面两两结合，然后上台抽签表演，根据表演的情况依次过得3朵、2朵、1朵红花。

获得10--12朵的为优秀，获得7--9朵的为良好，获得4--6朵的

为合格。

把孩子平时和期末的两项成绩结合起来，就是本学期的最后成绩。