我和书的故事作文600字(3篇)
我和书的故事作文600字（1）
莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品。”而书籍对我而言就像我每天都要吃的米饭和牛奶，已经成为了我日常生活中必不可缺的一部分。
小时候，我喜欢躺在妈妈身边，她捧着书给我讲书里的故事。听到入迷的时候我会闭上双眼，在美妙的梦境里，我的心会飞到梦幻城堡里，随着王子和公主一起跳舞，看丑小鸭慢慢地变成白天鹅，陶醉在美人鱼用清脆的嗓音唱出的动人歌声中。上学后，我尝试着自己读书。一开始是带拼音的薄薄的彩绘书，虽然那时我认识的字不多，但是我会通过拼音和插图在爸爸妈妈的鼓励下看懂书里的故事。现在，我的阅读面更广了，我喜欢看秦文君的儿童小说，沈石溪的动物小说，凡尔纳的科幻小说……在阅读的时候，我会陪着贾梅，贾里一起欢笑；陪着豺王，战象一起成长；幻想着自己乘坐着鹦鹉螺号环游世界。在这些书中我最喜欢的是凡尔纳的《神秘岛》。书中的主人公们不管经历多少的挫折，他们都会乐观地对待生活，用自己勤劳的双手，在荒岛上建起富饶的家园。每当我在学习上遇到难题，在生活中碰到小挫折，我都会不由自主地想起书中几位主人公的生活态度，用勇敢，乐观，不放弃的精神去战胜一个个困难。
长大后，我要把自己的故事写到书里去。我要在书中写下爸爸妈妈的微笑，写下老师的背影，写下教室里的欢声笑语，写下我在祖国大好山河中留下的足迹。
书已经陪我走过了XX年的岁月，不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，不论是在新华书店，图书馆，书桌旁都能见到我如饥食渴阅读的身影。我看着这些安静的躺在书柜里，浑身散发着墨香的良师益友，我真想大声说一句“朋友们，我爱你们！”
五年级:温米尔
我和书的故事作文600字（2）
书是人类文明的长生果，书是不会说话的老师，书是严冬时的一堆炭火，是盛夏时的一丝清风。书从幼年时就悄悄溜进了我的脑海中。
我小时候酷爱读书，书给了我许多快乐。记得二年级时，我就捧着爱徒生童话看个不停，妈妈叫我吃饭时，我也是嘴上答应着，依然沉浸在故事中。妈妈见我一直不去吃饭，就知道我的"书瘾",又犯了，看书看得正入迷的我还没弄清怎么回事妈妈已经把书抢走了，当我哇哇大哭时，妈妈把热乎乎的包子往我嘴里一塞，我只好被迫吃饭了。我吃着包子心里想着：“哼，还喊不吃眼前亏，等我吃完饭，我的宝贝就会回来了。”我吃完之后，妈妈竟然还不让我看我的“心肝宝贝”——《爱徒生童话》。我只好一次一次的哀求这位“绑书犯”把书还给我。见“苦肉计”施不成。只好和妹妹是出我的绝招了——“诈骗计”了。我和妹妹共商大计，“哼”“好”“就这么定了”，我继续去哀求那位“绑书犯”，突然妹妹尖叫：“啊，老鼠，救命啊。”妈妈赶快放下“书犯”，去救妹妹。我心花怒放，拿起书就跑。
妈妈经常藏我的书，那一次我害怕妈妈再藏我的书，就先把自己的书藏在沙发后面，妈妈发现我的书不见了，急得都快炸了，我忍不住笑了起来，结果被妈妈发现了，妈妈气的差点把我的所有的书都给扔了。
大人们都说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。而我说，书是另一个世界，我可以在书的世界中快乐生存。
五年级：孙一诺
我和书的故事作文600字（3）
关于书籍的名人名言有很多，例如“书籍是全世界的营养品”，“书籍是人类进步的阶梯”等等，我原来根本不理解这些话的的含义，但不久前的一件事情让我开始领悟读书的真谛。
从小爸爸妈妈就给我买了很多的书，如伊索寓言、格林童话……，从家长读给我听，到我自己阅读，我深深的迷恋上了书中描绘的世界，把自己想像成各种角色，慢慢的我很少和小朋友们游戏。妈妈发现这种情况后，和我谈了几次，鼓励我多参加集体活动，多和小朋友做游戏，可我依然愿意一个人读书，畅游在书的世界里。
一天，妈妈拿来一本书《情商》，对我说：“这本书的故事很像伊索寓言，尤其是97页的故事，你读完咱俩聊聊感受。”我迅速的翻开书，认真的看起来。97页的故事是《孤独的小巴勒》，讲的是小巴勒做了一个梦，梦中整个世界只有他一个人，它可以随意的吃，游戏，没有人责备他，可是跷跷板的另一头不会有人……，最终梦被吓醒。看到这我想到，如果世界上真的只有他一个人，他的生活会多么可怕呀！没有了家人、朋友以及社会上各行各业的人，我们的生活就会不完整。我对妈妈说：“我会好好学习如何与他人相处的。”妈妈笑着对我说：“明白了就好，从另外一个角度讲，这本书让你明白了一个道理，使你进步，这就是你常问的书籍是人类进步的阶梯的意思”。我大叫起来：“哦！我明白了”。
通过读书我明白了很多道理，我和书的故事仍在继续……
五年级:窦艺迎