职业教师企业实践心得
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发布时间：2024-10-23 18:00
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时间：2024-10-24 11:34
在创建全国高职示范院校100强的关键时期，师资队伍的建设至关重要，其中提高在岗专业教师的实践教学能力成为重要环节。在此背景下，我系大部分专业教师积极响应号召，利用假期深入企业实践锻炼，提升自我，以期增强教学实践能力。我系教师在淄博大江电器责任有限公司进行了为期一个月的实践锻炼。在此过程中，我系教师深入一线，收获颇丰。
首先，对生产性岗位及企业的认识得到了显著加深。下厂期间，教师严格要求自己，全身心投入实践锻炼。同时，通过挂职锻炼与职业教学过程对应的专业岗位，青年教师拓宽了视野，开阔了思路。在此期间，教师始终坚守岗位，遵守企业规则，尊重领导，团结同事，认真调研，刻苦学习，取得了一定的成效。
其次，实践教学理念得到了转变。通过下企业实践，教师切实体会到书本知识与实际工作需求的差距，对职业教育有了更深的认识。教师通过与企业人员的交流，明确了高职教育教学改革的方向。同时，教师对技术岗位的分设、电器生产流程等进行了深入调研，深入分析了公司如何组织生产、如何为员工定岗、如何培训员工、如何招聘等问题。
此外，培训形式和内容实现了创新。教师深入企业实践，将培养环境从传统教室、会场转移到生产现场，将传统的学科专家讲学变为与企业行家的工作交流，将传统的就书论事变为真实训练，将传统的教学大纲、专业教材培训变为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训形式和内容得到创新，增强了培训的实效性、针对性和操作性。
在实践教学能力提升方面，教师深入企业顶岗实践，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力。同时，教师对电子类专业的生产工艺和新信息有了深入的了解，对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的认识，大大提高了实践能力。
此外，教师在重构课程教学内容能力及课程设计方面实现了观念转变。深入企业顶岗实践，使教师体验了企业工作的艰辛，熟悉了企业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容与实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位（工种）对岗位人员的知识和能力的要求。这些经验为高职职业课程教学内容的改革、重构高职职业教育课程体系、构建以工作过程为导向的符合职业能力形成规律的高职教育新模式奠定了良好基础。
在下企业锻炼期间，教师加强了现代管理理念和理论知识的学习。通过听取淄博大江电器责任有限公司董事长的精彩授课，教师拓宽了视野，更新了观念，理清了发展思路。这次下厂锻炼虽然结束，但教师的收获颇丰。在今后的工作中，教师将吸收和运用下厂锻炼的心得体会，尽心尽力做好本职工作，为学院百强建设贡献自己的一份力量。同时，企业领导和同事们的工作态度和精神也对教师产生了深刻影响，激发了教师的责任心和奉献精神。
